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陈刚
作者:管理员 发布日期:2013年04月23日 13:53 浏览次数:

入职时间:2001年8月

入校时间:2004年8月

所属学科:初中英语

教育感言:用生命影响生命,以心灵浸润心灵。做一位与学生交心的朋友。

教育故事:
  作位温外的一名英语教师,我感觉是幸福的,即使有时感到些疲惫和辛劳。但每当想起我可爱的学生,心里总是暖暖的。幸福是一种感觉,而这份感觉是有温度的,是相互传递的。
  作为我们学校的一特色项目---英语纠音,我这位英语老师更是要欣然提到。从中的故事更需慢慢咀嚼,从中的点滴需慢慢体会。孩子一到我们学校,不管小学水平如何,但我们对他们每个人都有一目标,即对当日所学的篇章进行语音模仿,第二天到老师那流利的背诵出来。刚开始有些学生纠音时很紧张,支吾着,不能流利背诵;有些学生音准音调方面有这样那样的问题。怎么办?和学生一起努力,尝试着办。有的学生是音准的问题,我耐心纠正他;有的学生是胆怯,我用心沟通,耐心开导他,给他信心;有些是方法的问题,我帮他找规律,一起攻克它。渐渐的,学生的口语提高了,自信而流利的讲着英语。渐渐的,他们从畏缩的过来,到主动找我纠音。他们的进步给了我满满的幸福。记得有一次,我因出去开会中午没来纠音。第二天,一位平常蛮胆心的学生一见到我就说,老师你昨天怎么没来,我准备了好久,我现在想第一个背给你听。“好的。”我当然满口答应。听着他标准而流利的背诵着,我满心欢喜。那种幸福,我很满足。
  我就这样,有些辛苦,但享受着学生给我带来的幸福。 我也希望我的学生也幸福的学着英语,快乐的成长!

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